Proposer un apprentissage évolutif du tennis à l’école requiert une réflexion pour rendre les contenus et cadres d’enseignements motivant et adaptés.
Article extrait de la revue EPS1 n°129, avec l’aimable autorisation des Editions Revue EP.S
Proposer un apprentissage évolutif du tennis à l’école requiert une réflexion pour rendre les contenus et cadres d’enseignements motivant et adaptés.
Article extrait de la revue EPS1 n°129, avec l’aimable autorisation des Editions Revue EP.S