Articles
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Règlement Technique : Basket-ball
Mise à jour le 01/04/2015
Voici le règlement technique du basket-ball. Vous pouvez le télécharger en cliquant sur le pdf se trouvant en bas de l’article.
Les règlements techniques pour chaque discipline suivront au fur et à mesure et seront mis à jour régulièrement. -
Vélo kids - Dossier de travail : En route ! Vélo kids et sécurité routière
Dossier de travail : "En route ! Vélo kids et sécurité routière", téléchargeable gratuitement sur notre site. Il fait suite au projet "vélo kids : apprendre à rouler à vélo à l’école maternelle".
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Jeux de dribble et tir - Basket-ball
Dès le cycle 2, il est possible d’acquérir des habiletés motrices spécifiques de manipulation et d’adresse des situations de jeu adapté.
Article extrait de la revue EPS1 n°121, avec l’aimable autorisation des Editions Revue EP.S -
Formations IFPC individuelles (Macro)
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Lancement Tombola 2015
Cette année encore, la FRSEL-Luxembourg organise sa traditionnelle tombola...
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Nouveau dossier pédagogique : le Fair-Play
Les journées Fair-Play
L’objectif de l’activité Fair-Play est de valoriser les valeurs positives de sport en particulier, mais également les valeurs de la vie quotidienne en générale. Le Fair-Play, c’est accepter ses fautes, reconnaître ses erreurs, respecter les règles du jeu, faire preuve de courtoisie et de savoir-vivre envers les arbitres, le public et les autres joueurs. Il nous semble primordiales de mettre à l’honneur les notions du respect de soi, de l’autorité (arbitre, (...) -
Tous à vélo 2021-2022
Découverte vélo pour les élèves du 3ème degré. Activité animée par le staff de la FRSEL Coût de l’activité : 2€50/ Enfant -
Formations IFPC individuelles (Macro)
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Formations IFPC individuelles (Macro)
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Vélo : de l’équilibre à la propulsion
La construction de l’équilibre sur des engins roulants est une étape importante du développement des capacités de l’enfant.
Avant de s’engager dans un projet d’éducation à la sécurité routière (Ce module d’apprentissage « De l’équilibre à la propulsion » a été élaboré dans la perspective d’un projet d’éducation à la sécurité routière (cf. article « Vélos à Paris… les élèves aussi ! » page 12 de la même revue) où la prise de repères et le traitement de l’information extérieure seront (...)