Apprendre à rouler à vélo à l’école maternelle
Savoir rouler à vélo, pour les enfants de l’école maternelle, consiste à parcourir quelques mètres seul, sans aide à l’équilibre (roulettes stabilisatrices ou assistance de l’adulte). Cette compétence exige de l’équilibre, car il s’agit de tenir droit sur une bande au sol de quelques centimètres de largeur (la largeur du pneu). Cet équilibre est facilité par une vitesse importante (force gyroscopique). Plus l’enfant se propulse en ligne droite, plus il sera en (...)
L’année passée, les élèves de primaire ont réalisé un tour du monde de plus de 19 740 km et sont arrivés sur la côte ouest des Etats-Unis avec l’action "Je cours co’vite". Pour cette 2ième édition, on se challenge à nouveau pour parcourir un tour du monde en mettant bout à bout les courses de toutes les écoles participantes. On compte sur vous pour faire encore mieux que l’année passée ! Si vous voulez participer, prenez contact avec votre bureau provincial bureau provincial.
Pour cela, nous allons nous baser (...)
Présentation du service
Intitulé de la fonction : Comptable (H/F) Diplôme requis : Bacheliere en comptabilité
Lieu de travail : Siège social de l’asbl Avenue Ilya Prigogine, Bte 2, 1180 Bruxelles
Statuts : Employé·e CDI Régime de travail : Temps plein Barème : 4.1 (CP 329.02) Date d’engagement : 1er février 2022
Composition de l’asbl et objectif principal du service
Elle souhaite présenter une meilleure cohérence du sport scolaire francophone vis-à-vis des partenaires susceptibles de s’y intéresser et (...)
Le plaisir de bouger ! À la FRSEL, nous tâchons de nous renouveler continuellement afin de toujours proposer des activités qui plairont aux enfants, de bouger en s’amusant : tel est notre but ! Dans cette optique, nous avons investi dans 2 infrastructures Lü. Le concept ? Être plus proches des enfants en alliant sport et jeux interactifs !
Lü, c’est quoi ? Le système Lü est une infrastructure audiovisuelle, interactive et immersive qui s’adapte à presque tous les espaces. Il est composé d’un (...)
