Après un premier module d’apprentissage, les élèves sont capables d’entretenir l’échange mais ne perçoivent pas encore toute la complexité des situations comme la placement de l’adversaire, l’occupation de l’espace et la recherche de la rupture.

Article extrait de la revue EPS1 n°136, avec l’aimable autorisation des Editions Revue EP.S