Observer, analyser l’activité des tout-petits et des enfants de petite section fait apparaître leurs besoins et capacités spécifiques : aménager l’espace d’action favorise l’expérimentation nécessaire à la construction de leurs habiletés motrices.
Article extrait de la revue EPS1 n°119, avec l’aimable autorisation des Editions Revue EP.S